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sábado, 28 de febrero de 2015

Inteligencia y Simbolización: Una perspectiva psicoanalítica

 

La enseñanza o la transmisión ocupan un lugar primordial en el pensamiento psicoanalítico. Todo analista, teórico o pensador de la disciplina se enfrenta a la cuestión según su formación, su pertenencia y la modalidad propia de su carácter. Así, la escritura, las clases, los grupos de estudio y los seminarios son los instrumentos a la mano de los cuales cada uno hace uso. La enseñanza parece haber sido, para Silvia Bleichmar, un espacio privilegiado, propio y único en el cual supo establecer una especie de juego de pensamiento y creación al que no renunció jamás por su propia voluntad.

Los seminarios que dictó desde el año 1996 -el primero de los cuales se realizó en el Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez y fue totalmente a beneficio del mismo, cursos que culminaron en el año 2007- fueron el modo elegido por ella "para intercambiar, repensar cuestiones y de algún modo ubicar mi propio pensamiento a través del diálogo. Cuando uno viene trabajando durante muchos años en cierta dirección, lugares como este, espacios como el que hoy se empieza a constituir, se convierten en lugares privilegiados para repensarse uno mismo en relación a los desarrollos que viene produciendo, en razón de que se abre una vastedad de problemas y de interlocuciones que nuestros espacios reducidos a veces no tienen".

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