Este libro ofrece un examen detallado del multiculturalismo, la modernidad y la teoría cultural.
Los seis capítulos del volumen definen la influencia de la filosofía
posmoderna en las cuestiones curriculares, describiendo cómo y por qué
esas ideas se han ido abriendo paso, en los últimos años, en el campo de
las humanidades ,
la historia del arte y los más actuales discursos educativos. La
educación en el arte posmoderno también analiza las características del
currículo posmoderno y proporciona herramientas para la práctica,
incluyendo lecciones que resultarán válidas tanto para la educación
primaria como para la secundaria. El resultado es un libro de referencia
indispensable para programas de desarrollo profesional, y preparación
del profesorado, así como para cualquier lector interesado por el mundo
del arte y sus implicaciones educativas.
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